1.

Psihološko osamosvajanje v odnosu do staršev na prehodu v odraslost

Na vabilo Oddelka za razvojno psihologijo Fakultete za psihologijo Univerze na Dunaju se je članica PS kot gostja vključila v izvajanje dunajskega študijskega programa Psihologija (1. stopnja) pri predmetu razvojna psihologija (nosilka: prof. ddr. Liselotte Ahnert, izvajalci: Ahnert in gosti; pribl. 300 slušateljev) in imela tudi vabljeno predavanje na 2. stopnji tega študija. Vabljeni predavanji na ugledni tuji univerzi predstavlja veliko mednarodno priznanje slovenski psihologiji, prispeva k prepoznavnosti našega raziskovalnega dela in s tem tudi k ugledu naše države.

B.04 Vabljeno predavanje

COBISS.SI-ID: 61045858

2.

Glavno uredništvo digitalne knjižnice, znanstvene in strokovne revije Šolsko polje

Alenka Gril je odgovorna urednica digitalne knjižnice Documenta (Pedagoški inštitut v Ljubljani, ISSN 1855-9646) in odgovorna urednica znanstvene in strokovne revije Šolsko polje (Slovensko društvo raziskovalcev šolskega polja, Ljubljana, ISSN 1581-6036)

C.05 Uredništvo nacionalne revije

3.

Glavno uredništvo znanstvene in strokovne revije Psihološka obzorja

Luka Komidar je odgovorni urednik znanstvene in strokovne revije Psihološka obzorja (Društvo psihologov Slovenije, Ljubljana, ISSN 2350-5141). Revija ima dvojno recenzijo, objavlja v slovenščini in angleščini oz. v reviji objavljajo slovenski in tuji raziskovalci.

C.05 Uredništvo nacionalne revije

4.

Članstvo v uredniških odborih mednarodnih znanstvenih revij

Zlatka Cugmas je članica uredniškega odbora pri mednarodni reviji Early Child Development and Care (London, New York: Gordon andBreach, ISSN 0300-4430). Norbert Jaušovec je član uredniškega odbora pri mednarodni reviji The Open Neuroimaging Journal (Hilversom: Bentham Science)

C.04 Uredništvo mednarodne revije

5.

Revizija slovenskih norm, nadaljnja validacija in nova priporočila za postopek interpretacije s pomočjo merskega pripomočka SV-O

Pri reprezentativnem vzorcu slovenskih otrok, ki obiskujejo vrtec in prva dva razreda OŠ, smo po 15 letih ponovno zbrali podatke z merskim pripomočkom SV-O (ki smo ga tudi nekoliko jezikovno popravili), oblikovali prenovljene slovenske norme (nekoliko se razlikujejo od starih, pa tudi starostni razpon smo povečali), izvedli dodatne validacijske študije in na tej podlagi oblikovali nova priporočila za postopek interpretacije v okviru diagnostičnega postopka. S SV-O ocenjujemo splošno prilagajanje, socialno kompetentnost, ter težave ponotranjenja in pozunanjenja pri otrocih, staroh 2;6 do 8 let.

F.22 Izboljšanje obstoječih zdravstvenih/diagnostičnih metod/postopkov