J6-4138 — Zaključno poročilo
1.
Razvijanje kompetentnosti bodočih učiteljev geografije na primeru učne strategije pojmovnih mrež

Delo je rezultat poskusa prenosa teorije v prakso. Njegov glavni namenje bil preseči obstoječe vzorce izobraževalnega dela s srednješolci na eni strani ter študenti na drugi strani. Raziskovalni rezultati pričajo, do kolikšne mere smo uspeli bodoče učitelje opremiti s specifičnimi komepetencami za njihovo nadaljnje delo na področju (geografskega) izobraževanja. Dokazujejo, da so tudi najzahtevnejše naloge izvedljive, vendar pa zahtevajo ustrezno pripravo, koncept, kakovostno predstavitev in izvedbo, pozitiven odnos in željo po napredku.

COBISS.SI-ID: 264747776
2.
Geografsko zamišljanje pokrajin: analiza knjige Slovenske krajine

V središču prispevka so geografske predstave o pokrajinah, izražene s fotografijami. Izhajamo iz predpostavke, da imajo fotografije pomembno vlogo pri oblikovanju in ohranjanju individualnih in kolektivnih predstav o pokrajini ter da je geografija kot veda tesno povezana z vizualnimi predstavami sveta. Cilj je zasnova/oblikovanje metodologije interpretacije fotografij, zlasti nabor kazalnikov in njihovih kategorij ter kriterijev za kvantitativno vrednotenje fotografij. Na tak način smo želeli analizirati izgled pokrajin po posameznih kazalnikih in se posebej osredotočiti na oblikovanost površja kot najpomembnejšo prvino pokrajin.

COBISS.SI-ID: 119731712
3.
Reprezentacije kulturne pokrajine v besedilih o slovenski Istri

Članek prikazuje geografsko zamišljanje pokrajine v besedilih o slovenski Istri. Geografsko zamišljanje se nanaša na dojemanje prostora prek slik, besedil in diskurzov. V omenjenem članku smo predstavili konceptualna izhodišča preučevanja geografskega zamišljanja in reprezentacij kulturne pokrajine.

COBISS.SI-ID: 2250451
4.
Pokrajina v luči retoričnih figur v besedilih o slovenski Istri

Prispevek obravnava geografske predstave o slovenski Istri, ki jih proizvajajo retorične figure v literarnih besedilih. Temelji na izhodišču, da figurativni jezik sodeluje v spoznavnih in reprezentacijskih procesih v literarnem in neliterarnem kontekstu ter je kot tak primeren tudi za preučevanje dojemanja ter oblikovanja odnosa do pokrajine. Članek je nastal delno tudi v sodelovanju na projektu Prostor slovenske literarne kulture: literarna zgodovina in prostorska analiza z geografskim informacijskim sistemom.

COBISS.SI-ID: 35796269