Prispevek obravnava medijske konstrukcije podobe beguncev v slovenskih medijih in pri tem dešifrira forme artikulacij, performativne diskurzivne geste in nasledke v ideološkem polju. Posebej se ukvarja z vprašanji relevantnosti nacionalne identitete .
COBISS.SI-ID: 1844823
Monografija ugotavlja, da vsaj ena ustanova industrijskega obdobja pridobiva pomen (pa čeprav je v nenehni krizi) in z njo se intenzivno ukvarjajo, kajti na splošno verjamejo, da prinaša rešitve za probleme mladine. Ta ustanova je šola, ki zastopa vzgojo in izobraževanje kot domnevno univerzalni odgovor na »negotovo prihodnost«.
COBISS.SI-ID: 247003904
Članek analizira odnos med državljansko vzgojo, filozofijo za otroke in participacijo. Osvetliti poskuša vprašanje, koliko lahko filozofija za otroke prispeva k pouku državljanske vzgoje, pa tudi, koliko lahko filozofija za otroke pomaga osvetliti značilnosti državljanske vzgoje. Članek pokaže, da filozofija lahko pomembno prispeva k državljanski vzgoji, zlasti ko gre za kritično mišljenje in vrline, povezane z deliberativno demokracijo, vendar sama ne zajema celote državljanske vzgoje, temveč državljansko vzgojo celo predpostavlja.
COBISS.SI-ID: 41374050
Tematizacija spolov je videti s perspektive politik, ki presegajo meje nacionalnih držav, hkrati pa se na specifičen način oblikujejo tudi v slovenskih okvirih, napredna in informirana. Na primeru polj izobraževanja in tradicionalnih informativnih ter novih medijev je izpostavljeno, da v zadnjem poldrugem desetletju strateške usmeritve niso zaznavno pripomogle k spremembam in izboljšanju položaja žensk in deklic, ki sta še vedno skupini z malo družbene moči.
COBISS.SI-ID: 30406701
Razlike med Luhmannovo sistemsko teorijo in Habermasovo teorijo komunikacijskega delovanja so teoretsko še vedno odprte za poskuse novih sintez in praktičnih aplikacij. Šola je s svojo specifično racionalno komunikacijo več kot le eden izmed različnih funkcionalnih sistemov družbe. Medtem ko ima Habermasova teorija emancipatorični, kritični naboj za nastanek transformacijske šole in emancipacijske, transformacijske pedagogike, je pa Luhmannova teorija uporabna za razvoj pedagogike nenavadnega.
COBISS.SI-ID: 1928279